天津龙达水务推行精益6S管理体会

 客户感言     |      中国5s机构    |      2014-06-11 10:43:22    |      
    根据公司安排在2014年4月启动了“精益6S管理咨询项目”和培训课程活动;让我有种豁然开朗、茅塞顿开的感觉!虽然6S培训只有两天,经历了每天七小时的课程,让我受益匪浅,两天的艰辛更映衬出了这次培训的价值和意义!

    两天的学习给了我一次难得的培训观念、让我改变了对传统精益6S的理解、提升了我对精益6S培训管理信心,让我异常珍惜。

    我在水务公司内部兼职培训工作已有三年的光景,但有关培训的管理工作才刚刚上路,其实还只是站在培训工作这座高峰的脚下,真是所知越多、无知越多呀!学习中的每一天都有新的思维火花的闪现,课堂的聆听中、同伴的讨论中时常会有顿悟。特别是邢老师的课,真是让人如品美酒香茗,至今仍回味无穷……

    提升岗位能力,健全岗位培训体系,增强组织竞争力;设备全员自主保全管理,现场管理提升。课程的全面培训,让我更加理解精益6S,职工教育培训是企业打造核心竞争力的需要,根本目的是通过培训对象岗位胜任能力的提升,来增强企业整体的组织竞争力。

    企业的6S培训不是一蹴而就的。作为一名管理者和培训负责人,就是通过一系列的措施和手段保障职工教育培训和生产运营管理的顺利进行。从前期的培训需求调研到课程设置,从授课老师的选取到培训师的管理,方方面面,都要细致和精确,既保证满足职工需求,也利于企业需要。邢老师举了一个自身的例子:他曾经就职于三星任革新总监负责人时,用问卷调查的方式做职工培训需求的调研,调研的结果是职工对于英语的培训需求最大。可是这个企业管理层对于英语培训并没有要求。但既然做了调研,就得对职工的需求有所反馈。于是他四处询问英语学习的团购价格,低价聘请英语老师,并利用企业现有的教室等教学资源让职工业余进行培训,虽然是职工自费学习,但由于这个培训与企业的发展无直接关联,培训没有得到领导的认同。通过这个实例邢老师告诫我们,对于培训前期的需求调查是必须的,并且工作一定要细。采用问卷调查的方式,问题目标一定要十分清晰明确,如问卷中可以明确指出“你需要培训的内容可分为公共部分、专业知识、技术等级”等;“你对培训的参加方式属于公司、部级指定、自愿”;“你希望培训的方式可分为授课、实际操作、交流问答”等这些具体问题,除了问卷调查,还可以采用座谈、访谈等形式了解职工对于培训的需求。

    丰富教学手段,激发学习兴趣。还记得当学员们谈到如果受训者不认可老师的教学时该如何处理,邢老师回答说的“你们就要振奋人心地对学员们说‘老师所讲的是马克思主义的普遍真理,我们要解决的是中国革命的具体实践,需要的是毛泽东、邓小平的实战经验,所以,你们正是企业中的他们’,这样,既解决了教与学的矛盾,又恰当地鼓舞了学员”,一句机智、精辟的总结启发了在场的每一位学员。开场的自我介绍和选取组长,让我们相互认识、破冰成功;课间的小游戏环节,消除了我们学习的疲劳、振奋了精神;课下与学员的有效沟通,及时掌握了学员的信息、增进师生情谊;开场的音乐、游戏中的音乐、讨论时的音乐,或激昂或鼓舞或沉静,使教学环节更加的丰富充实……这些简单的细节叠加起来就是丰富的教学手段和机智的应变技巧,对我今后的精益6S管理教学也提供了宝贵的资源。


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